清晨的学校，朗朗读书声传来......

“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟.....”

何吞愁眉苦脸的拿着课本，看着一个都不认识的密密麻麻的字符，只能鹦鹉学舌的跟着同学们有一句念一句。

“嘘嘘嘘，灰灰呼呼，猪猪猪难，难于上晴天......”

难得赶上早自习的喻哗在一旁憋笑憋得脸都红了，实在忍不住拿肩膀轻轻撞了撞何吞，“你在念的什么东西？”

何吞又难堪又心慌，狡辩道，“我在念课本啊。”

“那这篇课文叫什么名字？”

何吞咽了口水，小心翼翼的说出一个名字来，“猪岛难......”

喻哗早餐的豆浆都要笑出来了，“你不是吧，开玩笑还是认真的？”

何吞气馁的垂了下头，“哪有开玩笑。”

这几天晚上叶起总是帮他补习，可他本来就不是人啊，人类的字他也不认识，就算是人，他也不可能一下子就知道那么多字，特别是这篇《猪岛难》，名字奇怪就算了，念起来还那么拗口，听说还有默写......何吞顿时觉得鱼生无望。

“你不是和叶起住一起吗，他没帮你补习？”喻哗看了眼讲台上的老师，压低声音问。

何吞想到这，整张脸都纠结了，叶起每次给他补习还不到半小时他就能睡着，等醒过来又是在床上了，然后叶起就会揪着他的耳朵骂他朽木不可雕。

他明明是条鱼，哪里是木头？

“要不，我帮你补习，”喻哗挑了下眉，“我保证你过三天就会背着篇文。”

何吞眼睛一亮，“真的？”

“当然啊，你每天放学都那么早回家，”喻哗努努嘴，“还能不如留下来背诵呢，你看看班里有哪个同学像你这么快就回去的？”

何吞一想，每次叶起来接他的时候，班里确实还有很多同学，大家嬉戏打闹，看起来好像很好玩的样子。

可是他不回家叶起会不会生气？

见何吞犹豫，喻哗抛出最后的杀手锏，“你留在这里，我还你给你游戏打关，怎么样？”

听到游戏，何吞瞬间就被吸引了，他每次回家，叶起总是严格控制他玩游戏的时间，不到八点就没收了他的手机，如果在学校待半个小时，又多出了半个小时的游戏时间，这么一想好像很划算的样子。

“你要不放心，给叶起发条信息。”喻哗继续诱-导着，“他知道你这么好学，肯定会开心的。”

如果他能学会背这篇《猪岛难》，叶起也不用总是说他是块木头，重点是他确实想看到叶起能够开心，好像自从他上学后，叶起的笑容都变少了，白天精神也不是很好。

真的是因为他不好好学习吗？何吞懊恼的瘪了瘪嘴。

见何吞动摇的样子，喻哗露出个笑容，“你要不敢发短信，我帮你和叶起说，嗯？”

何吞急忙摇摇头，“不用了，等他来接我的时候，我自己和他说吧。”

他每次在叶起面前提起喻哗，叶起好像都不是很想听的样子......

何吞纠结了很久，最终还是抵抗不住喻哗所说的一切加起来的诱-惑力，等下午放学的时候，何吞惴惴不安的一直瞄着教室外面，直到叶起和往常一样出现在教室门口。

叶起今天在门口等了一会儿才见到何吞磨磨蹭蹭的出来，奇怪的是，何吞竟然没有背书包。

叶起疑惑，“你书包呢？”

何吞似乎鼓足了气才敢和他说话，“叶起，我有件事想和你商量。”

叶起挑挑眉，小变态上了两个星期学，有长进，还知道商量这个词了。

他笑笑，“你说。”

何吞犹犹豫豫的咬着唇，“我想留在班里补习。”

叶起心里咯噔一声，面上却不动声色，“回家我给你补习不好吗？”

叶起心里有点不是滋味，小变态什么时候起了这样的心思？不由得皱眉看向教室里头，那个叫喻哗的正和同学说笑，也没看他们这边。

何吞扒拉住他的手，“你每天晚上都好晚睡。”

每次叶起给他补习，第二天醒过来他的作业永远都是做好的，可叶起眼底下的乌青也越来越严重了，那些作业那么难，叶起自己有一份，还要帮他做一份，不变成大熊猫才怪。

听到何吞心疼他，叶起好受了些，想了想，他想要何吞上学，最重要的原因还是想要何吞变得独立自主，能结交更多朋友，现在何吞终于开窍了，他有什么理由阻止呢？

尽管有点不情愿，叶起还是咬咬牙，“那你等一下自己回家，知道搭哪路公车吗？”

何吞扬起脸，满脸骄傲，“三路。”

来来回回那么多次，他早就记住了。

转念一想，何吞笑成一朵向日葵，“叶起，你同意啦？”

叶起像个宽慰的老父亲一样摸摸何吞的头，心里一个劲的呐喊着我不同意我不同意，脸上却是笑着点点头。

又不放心的嘱咐了几句，他才肯放何吞回班里，还假装不经意的往里头望。

见了鬼，他怎么有一种养好的小白菜要被拱了的感觉......

叶起站在门口看了一会儿，确定何吞没有乱跑，才压制心里那么一点点不快，踱步离开学校。

离开叶起的何吞像只离家的小野猫顿时就要飞起了。

本来他在海里就是一方小霸王，自从上了岸，那点天性都要被压抑没了，他蹦蹦跳跳坐到自己的位子上，抽出语文课本。

“喻哗喻哗，你快点教我。”何吞热情高涨的看着喻哗，心心念念都是快点学会这篇拗口的《猪岛难》去背给叶起听。

喻哗正和旁边的男生打着手游，一见何吞来了，把手机塞给同学，“帮我打着。”

然后撑着桌子嚯的一下坐在了何吞身边。

何吞摊开课本，求知若渴，“你说好要帮我的。”

喻哗偏着头笑，眼里映照着何吞的笑脸，末了随意的勾了何吞的肩膀，指着课本，“行，我说到做到。”

喻哗教何吞有自己的法子，何吞惊奇的发现虽然自己不懂那些字，也报不明白那句话的意思，但在喻哗的教导下竟然能完整的背出一段话。

不同叶起那种高智商的教法，喻哗采用了所有笨学生都曾经使用过的音译法，只不过从英文变成了中文。

“噫吁嚱，你要记住一二三的一，嘘嘘的嘘，疼惜的惜，跟我念一遍，一嘘惜......”

何吞有口学舌，“一嘘惜。”