“为天地立心！”

“为生民立命！”

“为往圣继绝学！”

“为万世开太平！”

一代古之圣贤，以此四句，阐释教育的核心所在。

教育，关乎一个民族的文明传承，关乎一个国家的文明方向，关乎人民的衣食安危、关乎人类和平进步，为国之大事也。

当重视之。

【有教无类】

他比较认同孔老夫子的教育理念，亦在怀念当初诸子百家的教育文化模式。

不过，他不觉得不应太过讲求所谓的门户之见，而应该兼容并蓄，海纳百川，互相竞争，亦互相进行吸收。

“取其精华，去其糟粕”

此乃核心。

理论和实践相结合。

一些理论学术和实用性技艺，同步发展的模式......

“兴建学堂？”

“这个......”

“准奏。”

“你去负责起草一个大概的方略，之后，提交给【金城】内阁详细的讨论，执行。”

苏辰当然认同这个建议。

大兴教育，培养人才。

此乃强国兴邦之国术也。

“诺！”

“主公英明神武，乃我大秦之福也。”

“千岁千岁千千岁！”

在得到苏辰的认可之后，范文程情绪很激动的伏地叩拜起来。

他在表明忠心。

“文程！”

“少在这里吹捧本宫，本宫喜欢的是务实。”

“你如今负责六郡百姓的民生，此职责重大也。”

“本宫的宗旨一向都是天下大平。”

“没有战争。”

“人人有饭吃，有衣穿，有温暖的家，有老婆孩子热炕头。”

“在本宫的眼里面，不论是羌人、秦人，还是六国的遗民，亦还有其他各国的百姓，全都是本宫的子民。”

“一视同人。”

“不过，本宫也有底线，胆敢挑衅皇权，引起国之动乱，一切大大小小的犯罪事件，均不可忍也。”

“这些分寸，由你自己来控制。”

“懂吗？”

苏辰语重心长的说道。

“诺！”

范文程连忙说道。

一视同人？

人人有衣穿，有饭吃，有家，有妻儿.....

好大的格局！

壮阔！

宏伟！

好生的牛批！

这样的治国理念，一时间让他不禁心灵受到极大的震撼。

此乃真正的海纳百川？

扶苏的胸怀比他们所有人都大，他心里藏得是大天下，而非一地，一隅，一郡，一国，他在奢望吞并诸国，消弥战争。

范文程，服。

先前他对于苏辰只让他担任四品的郡丞有些意见，如今他惭愧。

自负？

狂妄！

一直以来，仗着有些能力，自视牛叉，看这个不爽，那个废物，动不动生闷气，还搞什么情绪化。

他这样的行为，如今想来，还是很不应该的。

丢人！

这个，终究还是落了下乘。

格局小。